Відбір наукових знань, умінь та навичок, які забезпечують всебічний розвиток здібностей учнів, зумовлений освітніми і виховними завданнями школи. Виходячи з цих завдань, дидактика в питанні відбору навчального матеріалу притримується таких принципів: 1. Зміст освіти, зумовлений метою і завданнями виховання, має забезпечувати свідоме і активне засвоєння знань і трудових умінь, формування світогляду і норм суспільної поведінки, […]

Розвиток сільського туризму області відповідає кон’юнктурі місцевого ринку, цілям диверсифікації туристського продукту і може бути забезпеченим при розумному і збалансованому використанні в першу чергу природних і культурних регіональних ресурсів. Важливість цього напрямку обумовлена тим, що саме сільський туризм в потенціалі може забезпечити населенню економічні стимули для збереження унікальних природних ресурсів регіону. Отже, можна виділити головну […]

Дидактика – частина педагогіки, що розробляє проблеми теорії освіти і навчання. Освіта і навчання в тій чи іншій формі завжди зумовлені метою виховання, конкретно історичними умовами розвитку суспільства. Саме тому питання, що становлять предмет дидактики, розв’язуються в тісному зв’язку з виховними завданнями, які стоять перед школою в ту чи іншу історичну епоху. Ці завдання зумовлені […]

Процес навчання у дітей сьогодні досить складний. Їм потрібно стільки всього знати та вчити, вони постійно перебувають у потоці інформації і це є стресом для них. Додайте до цього всього всі дитячі та підліткові переживання. І ви отримаєте виснажену дитину. В школах, ліцеях та гімназія постійні контрольні та самостійні, ці модульні, через які діти постійно […]

Учитель – керівник навчально-виховного процесу. У цьому його найважливіша функція. Правильно організувати навчально-виховний процес – це значить забезпечити ефективність навчально-трудової діяльності учнів, активізувати їх пізнавальні зусилля вмілим застосуванням раціональних форм і методів навчання, добором відповідного дидактичного матеріалу. А це вимагає старанної підготовки вчителя до уроку, творчих шукань. Розкриваючи перед учнями зміст навчального матеріалу, його життєве […]

Австралія займає лідируючі позиції серед країн, які охоче беруть участь в наданні студентам міжнародної освіти. За останніми підрахунками. Австралія посідає почесне третє місце за кількістю іноземних студентів в своїх вузах, попереду неї США та Англія. Варто поговорити спочатку про переваги навчання в Австралії. Якщо говорити про вартість навчання, то вона значно нижча ніж в Штатах […]

Успіх роботи вчителя забезпечується його авторитетом. Але авторитет – це не просто зверхність. Авторитет створюється насамперед особистими якостями вчителя – високою моральністю, високим рівнем культури, знанням своєї спеціальності, педагогічною майстерністю, принциповістю, високою вимогливістю до себе. Переконаність, громадська активність – найважливіша риса вчителя. Щоб виховувати свідомих громадян, вчителеві треба не тільки добре знати свою справу, бути […]

Наближаються свята і перед мільйонами людей постає вічне питання, про те що б можна було купити близькому другу чи подрузі. Що подарувати знайомим. Що ж купити батькам та братам/сестрам? Це дійсно досить складні питання. Буває навіть й так, що визнаєте людину, яку хочете привітати все життя, а вибрати чи придбати подарунок ви не можете. Сьогодні […]

Праця вчителя – дуже гуманна, благородна і відповідальна, бо вона спрямована на формування людини. Повсякденне піклування про розвиток фізичних і духовних сил вихованців, любов до них, прагнення прищепити їм найкращі риси громадянина, навчити їх жити і працювати на благо народу становлять головний зміст роботи народного вчителя. Цим визначаються особливості педагогічної професії. Навчання і виховання в […]

Запорука успішної роботи а бо трудового процесу – це хороша дисциплінованість та взаєморозуміння. Взаєморозуміння можливе у дружньому та відкритому колективі, про е в ньому все рівно повинні діяти жорсткі правила та вимоги, які є загальними для всіх. Не можна ставити для когось жорсткіші рамки ніж для інших. Це сприятиме розбрату колективу, та загальним невдоволенням мас […]