Дослідно-експериментальна робота з метою формування навчально-пізнавальної діяльності студентів передбачає постановку мети, відбір змісту, використання системи завдань, контроль і самоконтроль при формуванні навчально-пізнавальної діяльності. На цьому етапі особливого значення надавали діалоговим методам навчання, які є однією з умов успішного формування навчально-пізнавальної діяльності. Елементи діалогових методів (моделювання ситуацій, обговорення проблемних питань, робота в групах) можна використовувати протягом […]

Організація шкільної справи, система керівництва і контролю за роботою загальноосвітніх шкіл здійснюється органами державної влади відповідно до державної політики в галузі народної освіти, законів і постанов уряду. Безпосереднє керівництво школою здійснюють міністерства освіти в регіонах. Існування самостійних міністерств освіти дає можливість враховувати національні особливості, всебічно сприяти розвитку культури, національної форми і змісту освіти. Дії міністерств […]

У вищій школі функціонує студентське самоврядування. Мета його – забез­печення виконання студентами своїх обов’язків та захист їхніх прав, що сприяє формуванню в них навичок організатора, керівника. Студентське самоврядуван­ня здійснюється на рівні студентської групи, курсу, спеціальності, факультету, гуртожитку, студентського містечка, інших структурних підрозділів вищого на­вчального закладу. Органи студентського самоврядування, що створюються у вищих на­вчальних закладах, можуть […]

Бюджет вищого навчального закладу складається з двох фондів – загального, що формується за рахунок державних коштів, та спеціального, що утворюється закладом за рахунок коштів, отриманих за надання дозволених законодавством платних послуг. Перелік видів платних послуг, що можуть надаватися вищими навчальними закладами державної або комунальної форм власності фізичним та юридичним особам, визначається Кабінетом Міністрів України. Характеристичною […]