Засоби діяльності, процес їх засвоєння Поняття про вміння. Успіх будь-якої діяльності залежить від уміння її виконувати. Це стосується будь-якої виробничої, педагогічної, спортивної діяльності, писання, читання, гри на музичному інструменті тощо. Уміння інколи зводять до знання якоїсь справи, розуміння того, як вона робиться, ознайомлення з порядком її виконання. Проте це ще не є вміння, а тільки […]

Перенесення та інтерференція навичок Навички, що набуваються, певною мірою спираються на раніше сформовані навички. Це означає, що новоутворювані динамічні стереотипи нашаровуються в корі великих півкуль головного мозку на раніше сформовані стереотипи, що вони не тільки співіснують, а й взаємодіють. Раніше сформовані навички можуть як сприяти виробленню нових навичок, так і гальмувати, затримувати цей процес. Найчастіше […]

ЕТИКА ЯК ПРАКТИЧНА ФІЛОСОФСЬКА НАУКА 1. Ціннісно-практична спрямованість етичного знання 2. Структура предмета етики 3. Основні альтернативи осмислення етичних проблем та галузі сучасної етики У результаті вивчення теми студент повинен ЗНАТИ: • специфіку проблематики етики як науки про практично-ціннісне самовизначення людини у світі • основні структурні елементи предмета етики • зміст ключових альтернатив етичного пошуку […]